[Искажи своју муку]
Ти си оно што ти окружење каже?
Двадесет двоје сирочади су поделили у две групе. Једну групу су чинили они са проблемом замуцкивања, а други без њега. Група са замуцкивањем је третирана позитивним говором тако што су хваљени за течност њиховог изговора. Група без замуцкивања је третирана негативним говором тако што су стално прекоревани за сваку грешку. Резултат је био да су деца негативно третирана задржала говорне проблеме током остатка живота.
Ти си оно што окружење направи од тебе?
Када су испред бебца ставили белог миша, он га се није плашио. Сваки пут када је бебац додирнуо миша, ударали су у челичну шипку производећи јак звук. После неколико понављања, бебац би заплакао сваки пут када би се бели миш појавио у соби. Произведен је страх и од других животиња и објеката.
Ти можеш онолико колико окружење очекује од тебе?
Ученици једног одељења су решавали стандардан тест интелигенције. После прерачунавања резултата, истраживачи су обавестили наставнике да пет ученика у одељењу има неуобичајено висок коефицијент и да ће вероватно до краја године увелико надмашити и престићи све остале ученике у одељењу. У стварности, пет ученика је насумично изабрано. До краја године, пет ученика је напредовало далеко више од осталих.
Ти одлучујеш онако како ти окружење скроји?
Када је људима понуђен избор да ли желе
• викенд у Риму или
• викенд у Паризу,
били су неодлучни.
Када им је понуђено да бирају између
• викенда у Риму без кафе ујутру, коју онда морају сами да плате,
• викенда у Риму са плаћеном јутарњом кафом и
• викенда у Паризу,
Рим са кафом је одједном добио на привлачности и популарности.
Ти се изјашњаваш онако како се окружење изјашњава?
Особа је смештан у собу пуну глумаца. Вођа експеримента је подигао слику са три обележене линије и тражио да свака особа у соби издвоји најдужу линију. Глумци су намерно бирали нетачну линију да утврде да ли би особа одговорила искрено или би се уклопила у групу. Резултати су показали да се особа прилагођава групи.
Ти се понашаш онако како се окружење понаша?
Деца си била подељена у три групе. Прва група је била изложена агресивном понашању одраслих према лутки. Друга је била изложена пасивној игри одраслих са лутком. Трећа је била контролна група. Деца која су била изложена агресивном моделу су више испољавала агресивно понашање према лутки.
Ти третираш друге онако како окружење од тебе тражи?
Учесницима експеримента је речено да треба да заузму улогу „наставника" и да „ученику", који је наводно у другој соби, пусте електрошок сваки пут када на питање одговоре нетачно. У стварности, нико није био подвргнут електрошоковима, већ је пуштан снимак који звучи као ученик који доживљава велики бол и тражи да се прекине експеримент. Упркос овим захтевима, многи учесници су, под притиском ауторитативне фигуре, наставили са експериментом, који је доносио повећање волтаже сваки пут када би одговор био погрешан, све до момента док електрошокови нису постајали смртоносни.
Ти третираш друге онако како те окружење условљава?
Ученици су подељени у две групе: плавооке и тамнооке. Првог дана, плавооки су обележни као супериорна група и додељене су им привилегије над тамнооком децом која су чинила мањину. Две групе су подстицане да се не мешају. Примећено је моментална промена у понашању. Плавоока деца су постизала боље резултате, а нека су почела да злостављају тамнооке другаре из одељења. Тамноокима је самопоуздање пало и постизала су горе резултате. Другог дана, промењена је улога у сада су плавооки постали мањина. Резултат је био исти, сада у корист тамнооке групе.
Ти третираш друге онако како те окружење условљава?
Двадесет четири психички стабилна мушка студента су насумично изабрана да, у лажном затвору, заузму улоге затвореника и чувара затвора. Пошто им је обезбеђена идеолошка и институционална подршка, чувари затвора су постали агресивни до тачке екстремне психолошке тортуре. Чак је и сам вођа експеримента подлегао експерименту, поставши неспособан да примети ниво насиља који се догађао. Експеримент је прекинула сарадница.
Какво си окружење другима?